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胡青的笔记，如同久旱后的甘霖。他的英语笔记尤其详尽，从最基础的音标、词性、句子成分，到复杂的时态、语态、从句，都用清晰的框架和通俗的例子标注出来，旁边还写着他自己总结的记忆口诀和易错点提示。
那是系统性的梳理，是胡青用勤奋和智慧搭建的知识阶梯，远比许文斌零散的辅导和她们盲目的“死磕”有效百倍！
接下来的日子，胡青在家的短暂周末成了许焕和胡丹最珍贵的时光。两个女孩早早做完农活，挤在胡家的小屋里。胡青像个严肃又耐心的小老师，用他重点高中锤炼出的清晰思路，为她们讲解知识点，分析错题，梳理知识框架。他讲题不疾不徐，逻辑严密，总能一针见血地指出她们思维上的盲区。
“看这道题，时态的关键在于时间状语和动作状态……”胡青用铅笔指着笔记，“你们之前是硬记规则，没理解本质。记住，语言是活的。它不是一成不变的规则，而是随着人们的使用而不断发展和变化的。”
“看这道题，时态的关键在于时间状语和动作状态……”胡青用铅笔指着笔记，“你们之前是硬记规则，没理解本质。记住，语言是活的。”
许焕如饥似渴地听着，飞快地记着笔记，眼神专注得像要钻进书本里。那些在课堂上如同天书般飘过的概念，在胡青条分缕析的讲解下，渐渐变得清晰、立体起来。曾经混乱的语法规则，开始在她脑中形成枝干分明的脉络图。胡丹也收起了平日的咋咋呼呼，听得格外认真。
尕爸说的对“庄浪河九曲十八弯也能入海。”
当胡青返校后，许焕和胡丹便成了彼此的小先生。放学路上，伴着吱呀的车轮声，她们不再只是抱怨，而是互相抽背单词，互相练习英语对话，讨论语法难点，复述胡青讲过的例题。
月光顺着窗台洒进炕头，昏黄灯光下，她们对着胡青的笔记，一遍遍演算、分析、标注。那几本承载着希望与智慧的旧笔记，在她们手中被翻得更加柔软，页边写满了属于她们自己的、新的理解与疑问。
许焕抚摸着英语笔记本上胡青清隽的字迹，再看看自己渐渐变得有条理的笔记，心头那盏名为“许焕”的心灯，似乎被注入了更强劲的燃料。
老师偶然看见许焕密密麻麻无比认真的笔记，也不再无视这个黝黑瘦小，家里又不重视，不给提前补课的乡下学生。
前路依然漫长，英语的堡垒依然坚固，但此刻，她手中握的不再是钝刀，而是尕爸的信念之火，胡青的知识之梯，和胡丹并肩作战的勇气。
她挺首了脊背，胸前的棉布小衣带来隐秘的支撑感，脑后短短头发扎成鸟尾巴，随着她蹬车的动作轻轻晃动。她用力蹬下脚踏板，车轮碾过坑洼，吱呀作响，却带着前所未有的、奔向黎明的力量。
